ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PEMBAGIAN PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman konsep matematika siswa dalam menyelesaikan operasi pembagian. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian naratif. Subjek penelitian merupakan siswa kelas III SD 1 Peganjaran yang dipilih menggunakan teknik purposive, pengumpulan data penelitian dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya teknik analisis data melalui tahapan reduksi data, penyajian data, hingga penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konsep matematika siswa berbeda berdasarkan kategori kemampuan. Siswa kemampuan tinggi mampu memenuhi seluruh indikator pemahaman konsep, siswa kemampuan sedang mampu memenuhi beberapa indikator namun masih mengalami kesulitan pada penerapan konsep, sedangkan siswa kemampuan rendah belum memahami konsep secara utuh. Kesalahan yang ditemukan meliputi kesalahan menentukan hasil bagi, penempatan nilai tempat, menurunkan angka, dan memahami hubungan antara perkalian dengan pembagian.