Pengembangan Media Augmented Reality Book Berbantuan Aplikasi Assemblr Edu pada Materi Teks Prosedur Kelas IV di Sekolah Dasar

Abstract

Pemanfaatan teknologi digital dalam pendidikan saat ini menjadi kebutuhan utama untuk menghadirkan pengalaman belajar yang lebih konkret dan interaktif. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan survei yang menunjukkan rendahnya pemahaman siswa kelas IV SD Muhammadiyah 1 Lamongan terhadap materi teks prosedur akibat penggunaan media pembelajaran yang masih konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Augmented Reality Book berbantuan aplikasi Assemblr EDU yang valid dan praktis. Menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, angket respon siswa dan lembar observasi guru.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa media dinyatakan Sangat Valid dengan hasil dari ahli media 92%, ahli desain 92% dan ahli materi 95%. Selain itu, media dinyatakan Sangat Praktis berdasarkan respon siswa yang mencapai 95% pada uji coba terbatas dan 93,6% pada uji lapangan, serta didukung aktivitas guru yang mencapai 85% pada uji coba terbatas dan 90% pada uji coba lapangan. Dengan demikian, media ini layak digunakan sebagai inovasi pembelajaran teks prosedur di sekolah dasar