@article{Firman_Kurniaman_Witri_Sari_2022, title={PENGARUH METODE SPEED READING TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SDN 145 PEKANBARU}, volume={1}, url={https://kpd.ejournal.unri.ac.id/index.php/kpd/article/view/7}, DOI={10.33578/kpd.v1i1.7}, abstractNote={<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, pengaruh membaca pemahaman sebelum dan sesudah dengan menerapkan Metode <em>Speed Reading</em>. Jenis penelitian ini adalah Pre-Eksperimen jenis desain <em>One Grup Pretest-Postest Design</em>, yaitu eksperimen yang dilakukan terhadap satu kelompok saja, tanpa ada pembanding<em>.</em> Penelitian ini dilakukan di SDN 145 Pekanbaru kelas V  yang berjumlah 38 siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata skor tes hasil belajar sebelum perlakuan (<em>pretest</em>) sebesar 57,54 sedangkan rata-rata skor tes hasil belajar setelah perlakuan (<em>posttest</em>) sebesar 81,58 serta nilai rata-rata gain sebesar 0,61 yang merupakan interpretasi sedang, serta hasil uji hipotesis menggunkan uji-t dengan t<sub>hitung</sub> = 13,89 dan t<sub>tabel </sub>=2,0374 maka disimpulkan t<sub>hitung</sub> > t<sub>tabel </sub>, maka tolak H<sub>0</sub> artinya signifikan. Ini berarti terdapat pengaruh keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 145 Pekanbaru antara sebelum (<em>pretest</em>) dan sesudah (<em>postest</em>) menerapkan Metode <em>Speed Reading</em> . Hal ini menunjukkan bahwa Metode <em>Speed Reading</em> berpengaruh terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 145 Pekanbaru.</p>}, number={1}, journal={Jurnal Kiprah Pendidikan}, author={Firman, Desti Yolanda and Kurniaman, Otang and Witri, Gustimal and Sari, Intan Kartika}, year={2022}, month={Jan.}, pages={19–26} }